中小学生守则抄20遍作为惩罚不合规。分析：从法律角度看，这种惩罚方式可能构成变相体罚，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》和《义务教育法》中关于保护学生身心健康、禁止体罚或变相体罚的规定。学生有权不受任何形式的身心虐待或惩罚。提醒：若学生因此出现心理问题或学习障碍，表明问题已较严重，应及时寻求心理咨询师或法律顾问的帮助。
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具体操作：1.**与学校沟通**：明确表达对学生被不当惩罚的担忧，要求学校立即停止该惩罚方式，并承诺采取更合理的教育方式。2.**向教育行政部门投诉**：准备充分的证据材料，如学生抄写的守则、相关证人证言等，向教育行政部门提交书面投诉，要求调查并处理。3.**法律途径**：若沟通无果，且学生权益受损严重，可咨询律师，准备必要的法律文件，如起诉状、证据清单等，向法院提起诉讼，要求学校赔偿损失并公开道歉。在此过程中，保持冷静，避免情绪化行为，确保法律程序的顺利进行。
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处理方式：从法律角度，处理此类问题的方式主要有：一是向学校管理层反映，要求纠正不当惩罚行为；二是向教育行政部门投诉，寻求官方介入；三是若学生权益受损严重，可考虑通过法律途径维权，如提起诉讼。选择建议：首先尝试与学校沟通解决，无果后再考虑向教育行政部门投诉或法律途径。