初三学生抑郁症可申请中考特殊安排，确保公平参与。分析：从法律角度看，患有抑郁症的初三学生享有平等受教育的权利。中考作为重要的教育评价环节，应当为这些学生提供合理的特殊安排，如单独考场、延长考试时间等，以确保其能在公平、无歧视的环境中参加考试。这不仅是对学生权益的保障，也是教育公平原则的体现。提醒：若学生抑郁症症状严重，影响日常生活和学习，甚至出现自残、自杀倾向，表明问题已非常严重，应及时寻求心理医生或精神科医生的帮助，并考虑暂时休学治疗。
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处理方式：从法律角度，处理初三学生抑郁症参加中考的问题，主要有两种方式：一是申请中考特殊安排，这通常涉及向教育部门提交医疗证明、申请特殊考场或考试时间等；二是考虑休学治疗，待病情稳定后再参加中考或转学至下一学年。选择方式时，应综合考虑学生的病情、治疗进展以及家庭的实际情况。若病情较轻且稳定，可申请特殊安排；若病情严重，应先以治疗为主，考虑休学。
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具体操作：1. **申请中考特殊安排**：首先，需由专业医疗机构出具抑郁症诊断证明。然后，家长或学生本人向所在学校提出书面申请，说明病情及所需特殊安排。学校审核后，报请上级教育部门批准。教育部门将根据实际情况，为学生提供如单独考场、延长考试时间等特殊安排。2. **考虑休学治疗**：若学生病情严重，无法参加中考，家长可向学校提出休学申请。学校将依据相关规定，办理休学手续。休学期间，学生应积极配合治疗，待病情稳定后，可考虑复学参加中考或转学至下一学年。在此过程中，家长应关注学生的心理状况，及时与心理医生或精神科医生沟通，确保治疗有效。3. **法律救济途径**：若学校或教育部门在处理过程中存在不当行为，侵犯了学生受教育权，家长或学生本人可依法向教育行政部门申诉或提起行政诉讼，维护自身合法权益。